REPORTATGE: Com treballar la pau amb la joventut

Entre aquest dimecres i divendres, els municipis de Rubí i de Sant Cugat del Vallès acullen la tercera edició del Congrés de Joves per la Pau-Arcadi Oliveres sota el lema “Liderem el nostre futur!”. En el cas de Rubí, l’alumnat que hi participa és de l’institut l’Estatut i de la població veïna, l’Escola Avenç i de l’institut Leonardo Da Vinci. Es tracta d’una iniciativa que pretén donar continuïtat al projecte educatiu de la Universitat Internacional de la Pau (Unipau) fora del que són les aules.

 ✍🏼 Patri Díaz Barroso

La idea és crear espais de reflexió,d’intercanvi i accions que permetin educar en valors relacionats amb la pau. Els mateixos alumnes han preparat aquest congrés al llarg d’aquest curs. En primer lloc, han participat en el projecte “Teixint xarxes” amb sessions per tractar què és la pau de forma més àmplia i global això com conceptes relacionats amb la justícia, els conflictes o la violència. L’alumnat també ha triat els temes a abordar en aquest congrés: canvi climàtic, moviments socials i com els joves poden ser agents de transformació de la ciutat. Tot plegat amb la supervisió de les educadores d’Unipau i el professorat. Neus Sotomayor és la presidenta d’Unipau i ha parlat de la importància de fer aquest congrés per "saber com es construeix la pau global  i és una feina absolutament necessària". 

La jornada ha començat amb la participació de l’ONG Rubí Solidari i de l’Oficina Jove. A més, els i les alumnes de l’institut l’Estatut han pogut escoltar i participat de la ponència “El paper dels joves en la construcció de pau” a càrrec de Zuhal Sherzad que és defensora de drets humans dedicada a construir un futur per les dones afganeses a través de l’educació i de l’acció comunitària. I més tard, després d’una petita pausa, han arribat els tallers. 4 en concret repartits en diferents espais de la Biblioteca Mestre Martí Tauler. 

Creació artística: Casa-Trash-Utopia: Què fem amb tot el que hi ha? 

És una proposta de creació col·lectiva on es construeix una casa a partir de la qual es reflexiona sobre la convivència o la violència de forma individual i col·lectiva. Ha anat a càrrec Geizer o Papafritas que és professor d’educació física, pallasso i titellaire i participa en col.lectius pels drets humans per la defensa de la terra i del col·lectiu LGTBIAQ+. Geixer diu que un dels objectius del taller "és parlar de propostes alternatives al que és la convivència i la llar".  

M.A.S.A: Moviments d’arrencada social i efectiva.

En aquest taller es treballa a partir del concepte de moviments socials per fer una peça escènica i performativa. De fet, es proposen exercicis d’improvisació grupal per intentar entendre el funcionament de les masses a petita escala. És una manera de fer veure els adolescents com si poden transformar allò que els envolta.

Així ho explica Nass Roca, encarregada d’aquest taller. És artista escènic i treballa la dansa, el circ i performance. A més, és Dj i psicologx, no binarix, entre altres coses. Remarca que és essencial “que un congrés com aquest hagi arribat a la seva tercera edició”.

Teatre: la pau s’aprèn a través de la pràctica quotidiana

En aquest cas, la proposta busca reflexionar sobre com abordar les violències en la vida en grup i com a joves. La intenció és buscar eines de prevenció de conflictes i de la violència. L’encarregada de fer aquest taller ha estat Marina Caireta que es dedica a la recerca i a la docència per a la pau. Des de l’equip d’educació de l’Escola de Cultura de Pau fan tallers, assessories, cursos i projectes educatius per la pau. 

Per acabar la jornada els participants (en aquest cas el professorat) han format part del Basket Beat, una metodologia a través de la qual es reconeixen i s’acompanyen processos educatius, socials i comunitaris. Un espai reservat als docents per poder revisar el seu rol com a professionals. 

Aquest dijous i divendres el congrés de joves es trasllada cap a Sant Cugat del Vallès al Casal Torreblanca amb temàtica relacionada amb el canvi climàtic i les migracions i la diversitat.