16 centres educatius de Rubí mesuren la contaminació de la ciutat
El servei del Rubí Brilla de l’Ajuntament ha col.laborat amb un total de 16 centres educatius de la nostra ciutat en un projecte anomenat “Mesura NO2” que ha servit per mesurar la concentració de diòxid de nitrogen a Rubí. L’objectiu ha estat millorar el coneixement de l’alumnat sobre la contaminació amb la que convivim.
La metodologia que han utilizat els alumnes és molt senzillla: s’han col.locat petits tubs que absorbeixen el diòxid de nitrogen de l’aire als fanals que el que han fet és una captació passiva. En total s’han analitzat 205 punts, distribuïts espacialment per diferents zones de la ciutat. A més a més, l’alumnat també ha col.locat 3 punts de mesura al propi centre: un al pati, un a l’entrada (exterior) i un dins d’una aula. Així ho ha explicat la Clara Gaya, que és tècnica del Rubí Brilla:
Una vegada s’ha acabat el període de captació de tres setmanes, s’han retirat i s’han enviat al laboratori. Amb els resultats, s’ha confeccionat un mapa de contaminació. Cal destacar que el valor establert per la normativa com a valor límit anua és 40 micrograms per metre cúbic. A nivell de qualitat de l’aire, els resultats obtinguts indiquen que les concentracions de diòxid de nitrogen a la ciutat oscil·len entre el 6.1 i 40.1, amb una mitjana de 19 micrograms per metre cúbic. Només un dels punts mesurats presenta concentracions superiors als 40 (concretament, 40,1 µg/m3). Els punts amb nivells més alts són degut a l’elevada quantitat de vehicles motoritzats que circulen per aquell espai i a la poca dispersió dels contaminants a causa de l’orografia urbana. De totes formes, Clara Gaya ha explicat que l’Organització Mundial de la Salut ha col.locat el límit molt més avall d’aquests 40 que comentàvem.
Amb aquest projecte, l’alumnat ha après els conceptes bàsics sobre la contaminació de l’aire i els seus efectes en la salut. A més, han pogut extreure les seves pròpies seves pròpies conclusions i reflexions. Per exemple, poden decidir canviar pautes de conducta sobre la mobilitat com ara optar per deixar d’anar a l’escola amb cotxe i utilitzar el transport públic o la bicicleta; canviar el recorregut per passar per carrers menys contaminats i proposar algunes mesures a l’Ajuntament per tal de millorar la qualitat de l’aire al voltant del seu centre educatiu.
