Rubí continua tenint un grau molt alt de segregació escolar, segons la Fundació Bofill
La segregació escolar és la distribució desigual de l'alumnat complex i vulnerable entre els centres educatius d'un municipi. Es dóna per diverses raons (nivell socioeconòmic, necessitats especials, nivell educatiu dels pares) però l'estudi de la Fundació Bofill se centra en l'alumnat d'origen estranger.
L'entitat mesura aquest problema entre el 0 (cap segregació) i l'1 (màxima segregació). Un registre de 0,5, per exemple, vol dir que el 50% dels alumnes haurien de canviar de centre per adreçar totalment el problema.
Segons la seva darrera publicació, la dissimilitud a les aules de la ciutat al curs 2018-2019 va ser de 0,48 a Primària i de 0,25 a l'ESO (totes dues molt per damunt de les mitjanes catalanes, 0,30 i 0,20).
Rubí és l'onzena ciutat catalana amb més segregació i una de les que ha anat empitjorant amb el pas dels anys (el curs 2006-2007, el nivell a Primària era del 0,35).
Al conjunt de la comarca, només hi ha més segregació a Terrassa (0,56) i Ripollet (0,51). Sabadell té un nivell similar al de Rubí (0,47), mentre que Sant Cugat està molt per sota (0,34).
La distribució desequilibrada dels alumnes vulnerables, segons la Fundació, provoca desigualtat i manca d'oportunitats, empitjora els resultats acadèmics i dificulta la cohesió social a les famílies d'origen estranger. Els autors de l'estudi creuen que la crisi del coronavirus empitjorarà encara més la segregació a les aules catalanes.
Rubí compta amb 12 escoles públiques, sis concertades i un Centre d'Educació Especial. La ciutat està dividida en dues zones d'escolarització i les famílies poden sol·licitar la matricula a qualsevol centre situat a la seva àrea. Rubí va estrenar una Oficina Municipal d'Escolarització (OME) el curs 2018-2019 (vegeu notícia).
Segons la Fundació, tenir una OME no garanteix una distribució dels alumnes més equilibrada, però no tenir-la dificulta frenar l'ascens de la segregació.
