La FaPaC contra les proves de competències bàsiques
La FaPaC va iniciar la setmana passada la seva campanya fent una crida a les famílies a negar-se a fer aquestes proves. La Federació basa la seva reivindicació en tres pilars fonamentals. Per una banda denuncien que legalment aquestes proves no poden ser obligatòries pels alumnes, ja que fa dos anys la mateixa LOMCE eliminava aquesta obligatorietat segons el Real Decret Llei de 2016.
En termes pedagògics i socials, diuen que aquestes proves serveixen per establir rànquings entre les escoles a partir d’uns resultats que no responen a les necessitats educatives de cada centre ni s’ajusten a la seva realitat. També asseguren que aquestes proves fan que mestres i centres es vegin immersos en un ambient competitiu aliè a l’esperit de l’educació inclusiva que volen fomentar.
Per tots aquests motius, exigeixen un model d’estudis interns que ajudin a entendre i donar resposta a les necessitats de cada centre i del seu alumnat. Aposten per un model en què l’Administració participi en les escoles públiques amb un veritable esperit cooperatiu, asseguren que una avaluació sense una voluntat pressupostària darrere no té sentit.
Des de la FaPaC ofereixen xerrades informatives a les escoles que ho sol·liciten contra aquest tipus de proves i a favor d’una avaluació inclusiva que posi les necessitats de l’alumne al centre del projecte educatiu.
